Domain dan Alat-alat Penilaian Berbasis Kelas

Masih pada Penilaian Berbasis Kelas, setalah mengetahui apa itu PBK dan tujuan dari PBK itu sendiri maka saat ini saya akan mengutarakan pembahasan pada domain dan alat-alat Penilaian Berbasi Kelas. Ketika sistem telah dibuat dan direncanakan sedemikian rupa maka tidak akan dengan adanya alat pendukung untuk mencapai sebuah tujuan.  Dari segi dimensi kompetensi domain yang perlu dinilai PBK:

1.      Domain Kognitif   :

       a.       Tingkat Hafalan

       b.      Tingkat Pemahaman

       c.       Tingkat Aplikasi

       d.      Tingkat Analisis

       e.       Tingkat Sintesis

       f.       Tingkat Evaluasi

2.      Domain Psikomotorik :

       a.  Tingkatan penguasaan gerakan awal berisi kemampuan peserta didik dalam menggerakkan 
           sebagian anggota badan.

       b.  Tingkatan gerakan semirutin meliputi kemampuan melakukan atau menirukan gerakan yang 
           melibatkan seluruh anggota badan.

       c.  Tingkatan gerakan rutin berisi kemampuan melakukan gerakan secara menyeluruh dengan 
           sempurna dan sampai pada tingkatan otomatis.

3.      Domain Afektif    :

• Memberikan respons atau reaksi terhadap nilai-nilai yang dihadapkan    kepadanya.
• Menikmati atau menerima nilai, norma, serta objek yang mempunyai nilai    etika dan estetika.
• Menilai (valuating) dijintau dari segi baik-buruk, adil-tidak adil, indah-tidak indah terhadap objek studi.
• Menerapkan atau mempraktikkan nilai, norma, etika, dan estetika dalam perilaku kehidupan sehari-hari

      Ketiga aspek tersebut merupakan domain-domain yang perlu diperhatikan untuk proses berlangsungnya Penilaian Berbasis Kelas. 

Athour,

Rizky Ditho Hutomo

Editor,

Halimatus Syadiyah