Fungsi Pendidik Membangun Suasana Kebersamaan Humanistik

oleh : Afidatun Nafiah

            Membangun kebersamaan peserta didik didalam kelompok adalah gampang-gampang susah, lebih-lebih pada awal kegiatan pembelajaran. Apabila pendidik mampu memfasilitasi peserta didik untuk membangun kebersamaan dengan prakarsa diri, berarti dia telah memperoleh keberhasilan awal didalam melaksanakan pembelajaran.

            Acara menggambar bersama di papan tulis dapat digunakan untuk membangun kebersamaan kelompok. Tunjuk 3 kelompok masing-masing terdiri atas 2 orang. Pada kelompok pertama masing-masing peserta didik diberikan kapur atau spidol, keduanya tidak boleh bercakap-cakap dan langsung membuat gambar sesuai yang diinginkan. Pada kelompok kedua diberikan satu spidol yang harus dipegang bersama saat membuat gambar dipapan tulis, dan keduanya tidak boleh bercakap-cakap. Pada kelompok ke-3 diberikan satu spidol yang harus dipegang bersama ketika membuat gambar di papan tulis, namun keduanya diminta merencanakan gambar terlebih dahulu dan diperbolehkan saling mengarahkan ketika sedang membuat gambar. Setelah masing-masing kelompok selesai melaksanakan tugas mereka diberikan pertanyaan berikut:

1.      Siapakah yang memainkan peranan pemimpin ketika anda menggambar?

2.      Apakah dia terus-menerus berfungsi memimpin selama menggambar?

3.      Mengapa anda tidak mengambil alih kepemimpinan?

4.      Bagaimana anda mengetahui bahwa kepemimpinan berpindah kepada pasangan anda?

5.      Apakah anda senang melakukan permainan ini? Dan mengapa?

6.      Bagaimana perasaan anda ketika kepemimpinan dipegang oleh pasangan anda?

7.      Bagaimana perasaan anda tentang hasil karya anda?

8.      Apakah anda merasa sudah bekerjasama? Dan mengapa?

9.      Saat mana anda merasa paling sukar didalam permainan ini

Peserta didik lainnya juga dapat diberika pertanyaan tentang bagaimana kesan mereka terhadap ketiga peristiwa dalam permainan tersebut. Hal ini dimaksudkan untuk menanamkan kesadaran tentang pentingnya kepemimpinan, memperhatikan kebutuhan individu, kerjasama, pelibatan individu dalam kelompok, saling menghormati dan menghargai orang lain, dan aspek-aspek kebersamaan lain.